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在数学课堂教学中,以活动引领课堂,让学生在活动中经历"生活数学",强化"训练数学",体验"研究数学"的学习过程,助推高效课堂的生成.
活动引领课堂 有效助推高效——以“线段、射线、直线”(第1课时)为例
【摘 要】
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在数学课堂教学中,以活动引领课堂,让学生在活动中经历"生活数学",强化"训练数学",体验"研究数学"的学习过程,助推高效课堂的生成.
【机 构】
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贵州省道真县玉溪镇中心学校,贵州省道真县民族中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2014年11期
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