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陕甘宁边区的小学教师教育是中国教师教育史中一笔珍宝。它不仅促进了陕甘宁边区教育的发展，也为其他革命根据地的教师成长提供了示范。考察陕甘宁边区小学数学教师的培养与培训情况，从开办师范学校、切身体会教学、开展在职培训三方面研究其专业发展路径，获得相关启示，为当今教师专业发展提供指导与借鉴。
陕甘宁边区小学数学教师专业发展路径及启示
【摘 要】
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陕甘宁边区的小学教师教育是中国教师教育史中一笔珍宝。它不仅促进了陕甘宁边区教育的发展，也为其他革命根据地的教师成长提供了示范。考察陕甘宁边区小学数学教师的培养与培训情况，从开办师范学校、切身体会教学、开展在职培训三方面研究其专业发展路径，获得相关启示，为当今教师专业发展提供指导与借鉴。
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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内蒙古自治区研究生科研创新基金项目“民国时期数学教师教育的研究”（S20210268Z）； 内蒙古师范大学研究生科研创新基金项目（CXJJS21118）;内蒙古师范大学基本科研业务费专项资金资助项目“义务教育阶段数学教育中融入中华优秀传统文化研究”（2022JBQN003）；
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