【摘 要】
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在中国,英语是大多数人选择学习的第二语言,而普遍情况下中国学生都是在掌握了母语(汉语)的基础上才开始英语学习的。因此,掌握的新语言系统必然会受原有汉语知识的影响。英
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在中国,英语是大多数人选择学习的第二语言,而普遍情况下中国学生都是在掌握了母语(汉语)的基础上才开始英语学习的。因此,掌握的新语言系统必然会受原有汉语知识的影响。英汉两种语言在语音、词汇、语法等层面存在着差异,并在一定程度上影响了外语学习。母语对英语教学有干扰的一面,但也有可以利用的一面。本文通过分析母语迁移与英语教学之间的关系,旨在寻找更有效提高英语教学质量的方法。
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