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“计算机文化基础”课程操作性强,传统的以教师讲授为中心的教学方法难以调动学生的学习积极性,教学效果不明显.根据课程的特点,在该课程中引入了任务驱动教学法进行教学,这种教学方法对于调动学生学习的积极性,提高学习兴趣以及提高学生的动手能力都有较好的作用,能够有效提高教学质量.
任务驱动教学法在“计算机文化基础”教学中的应用
【摘 要】
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“计算机文化基础”课程操作性强,传统的以教师讲授为中心的教学方法难以调动学生的学习积极性,教学效果不明显.根据课程的特点,在该课程中引入了任务驱动教学法进行教学,这
【机 构】
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南昌航空大学信工学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2020年41期
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