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后现代课程观给中学化学教学的启示
后现代课程观给中学化学教学的启示
来源 :南宁师范高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rongcs
【摘 要】
:
后现代课程观可以启示我们构建一个多元的、彼此关联的开放课程系统,以学生、教师、教学文本、教学环境的相互作用、不断反思达成对知识的理解与掌握,并实现创造性的探索目标。
【作 者】
:
韦忠
【机 构】
:
广西师范大学教育科学学院
【出 处】
:
南宁师范高等专科学校学报
【发表日期】
:
2009年1期
【关键词】
:
化学教学
课程论
后现代
Chemistry teaching
perspective on curriculum
post-modern
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后现代课程观可以启示我们构建一个多元的、彼此关联的开放课程系统,以学生、教师、教学文本、教学环境的相互作用、不断反思达成对知识的理解与掌握,并实现创造性的探索目标。
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