【摘 要】
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本文以深化工科专业“电磁场与电磁波”课程的教学改革为契机,采用矛盾分析方法,总结蕴涵在该课程中若干对立与统一关系,包括:①“场”和“路”;②静态场与时变场;③辐射波与
【基金项目】
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2017年度西北大学教学研究与成果培育项目[JX17093].
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本文以深化工科专业“电磁场与电磁波”课程的教学改革为契机,采用矛盾分析方法,总结蕴涵在该课程中若干对立与统一关系,包括:①“场”和“路”;②静态场与时变场;③辐射波与导行波。通过对矛盾双方关系的研究来开展启发式教学,从而提高学生的学习兴趣,培养科学思维,并最终提高教学质量。此外,这种关系的梳理,可以消除教学过程中形成的一些认识误区。
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