论文部分内容阅读
目的探讨PBL教学法结合CBL教学法在七年制医学生心肺复苏技能培训中的应用效果。方法选择在我院实习的首都医科大学2013级七年制临床医学系及儿科系学生,分为试验组和对照组,对两组学生采取不同的教学方法,比较教学效果。结果PBL+CBL教学模式在提高学生的学习成绩、临床操作能力及学习的积极性等方面均优于传统教学法。结论PBL+CBL教学法相结合可以提高教学效果和学生的素质,值得我们不断探索和研究。