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摘 要：对于大学生而言户外运动的开展具有重要的价值及意义，笔者在分析滇西地区的高校户外运动开展情况，发现该地区的高校在开展户外运动方面的工作并不乐观，希望当地的教育部门以及社会可以支持户外运动的开展，让学生能够在真正意义上走入户外，进而实现教育、培养心智的重要目标。
关键词：户外运动;滇西高校;开展模式
在促进高校学生发展方面户外运动具有重要的作用，而强化学校运动工作、强化学生体质等工作是高校秉持以人为本、保证学生全方位发展的必经之路。为此，高校需要将户外运动的开展摆放在学校教育的主体地位，将户外运动发展、强健学生素质作为各高校的重要工作。而滇西地区的各高校在开展户外运动方面或多或少的存在一些问题，为此笔者对相关因素进行分析的基础之上，提出的相应的改善措施，旨在推动滇西高校户外运动的开展。
一、户外运动在我国的标志性发展
相较于传统体育运动，户外运动主要是以自然为场地并伴有探险体验的体育项目。户外运动起源于阿尔卑斯登山运动，建国之后，基于科考等工作需要我国诞生了相关的登山运动。到了上世纪80年代，伴随着改革开放工作的推进国内的山区开始对外开放使得登山运动发展迅猛，激发了户外运动的发展。在80年代末，我国首家野外运动社团在昆明组建完成，并在90年代初我国登山协会在北京开展了首届野外运动研讨会，梳理和研讨了户外运动的开展，对于该项运动的发展发挥了重大的推动作用。
进入21世纪，我国七所高校联合组织了一场大型野外生存实践训练活动，并收获了良好的社会效应，深受学生欢迎。隨后教育部在2002年颁发了两项文件，即《全国普通高等学校体育课程指导纲要》、《全国普通高等学校本科体育教育专业课程方案》，均将户外运动加入到了本科教育课程当中弄。三年后，即2005年国家体育总局将户外运动正式列为正式项目进行发展。至此我国高校便开始大力进行该项体育活动的推广，并迅速进入了快速发展阶段。
二、户外运动在高校开展的意义
户外运动项目，有登山、攀岩、山地越野、定向越野以及野外生存等形式。户外运动在高校当中有着重要的意义及价值。
当前，高校体育教育正处于改革发展的浪潮之中，教学内容正从“以技术为核心”逐渐转移到“以体育方法、动机、体育经验”，重点凸显了体育运动的科学性、娱乐性、健身性，主张学生的个体化发展。除此之外，户外运动更具备心智的培养与教育意义。户外运动不经可以陶冶人的情操、愉悦人的内心，同时还可以强化心理素养，培养积极向上、处事不惊的精神及性格;另外，还能够帮助学生了解生存的相关技能、发掘其潜能。
户外运动在人类挑战自然的过程中，充分展现出人的身心和谐、天人合一自然和谐。以人为本，挑战自我，将人所具有的价值予以充分的展现。处于新世纪的高校学生所面对的压力主要来源于社会、家庭、学业这三个方面，缺乏强大的心理素质、坚强意志，就无法建立起正确的“三观”思想，很难在社会竞争当中占据主动。频繁发生的高校学生自杀案件，引发社会对学生心理素质的担忧，为此在高校开展户外运动具有重要的价值及意义。
三、滇西户外运动产业及地理环境分析
（一）地理环境
滇西地区，主要指的是云南的西部地区，其主要包含的城市有怒江州、大理州、丽江市等。而滇西地处喜马拉雅山脉东部，同时夹杂在青藏高原与云贵高原之间的过渡地区。怒江、金沙江、澜沧江之间所间隔的距离最近仅为64 km，从塑造出了独特的景观，即三江并流。海拔超过4000米的山有百余座，内陆湖数百个。滇西所具有的独特自然环境，特别是滇西的交通、历史、人文等具有户外运动开展的自然基础条件，具备诸多户外运动项目元素。
（二）经济条件
从整体上来看，滇西地区的经济发展非常滞后，经济生产水平不高，其中四州市尤为滞后，同时滇西也是云南少数民族的主要聚集区。滇西经济发展非常不均衡，滇西少数坝区、河谷以及山区经济落后。
（三）交通条件
随着云南境内所有公路的全方位建设，滇西地区进入高速路高速发展阶段，机场的使用及高铁的开通，使得国内各个发达地区与云南之间的“距离”显著缩短。2017年昆明与大理之间的高铁开通，使得滇西的交通便捷度得到了进一步提升。这使得经济发达地区的游客能够参与到滇西户外运动的产业发展工作中。
四、滇西地区户外运动产业的发展现状
随着滇西地区旅游产业的转型升级，现阶段滇西大多数的旅行社都朝着绿色、健康、可持续发展的产业进行转型。自从我国施行改革开放发展至今，国民生产总值（GDP）已上升至世界第二，远远超过日本。同时我国具有众多的人口，GDP依旧处于不断上涨的发展阶段，30多年的发展为人民创造了巨大的财富。依据相关资料报道，2014年我国城镇居民人数第一次超过农村，城市化建设脚步不断加快，产业增值、工作压力、生活脚步不断加大、加快。人民为了提升其幸福指数，就需要释放压力、提升生活品质。而绿色户外运动，可有效缓解疲劳、愉悦身心。
近些年来，滇西加强了关于交通、信息等方面的工程建设，同时因一线城市的户外运动产业发展的影响，2000年初滇西的户外运动产业获得了长远的发展。同时很多旅行社在许多景区也发现了户外运动所带来的商机，并在很多著名景点及周边建设了众多以户外运动为主题的休闲运动场所。仅仅是在大理的环海路，户外运动的娱乐场所就开设了很多家，进而推动了大理州的户外旅游产业发展。
五、滇西高校开展户外运动的现状
（一）滇西高校学生参加户外运动的人数
户外运动参与人数的多少是对户外运动现状进行衡量的重要标志，同时也是发展高效户外运动的重要基础。因为户外运动具有多样化的形式、内容同样极其丰富，可依据个人想法积极开展，同时对于性别、水平等均无限制，因此吸引高校众多学生参与其中。滇西高校学生同样也是，依据对于滇西多所高校的调查数据显示：超过一半的学生表示对于户外运动的参加是非常愿意，同时也是希望将此项运动作为终生的运动方式。 （二）滇西高校学生户外运动参与现状
在所调查的490名高校学生中，仅有190人曾参与户外运动，占比为38.77 %。虽然很多高校学生对此项运动的意义及价值具有一定的认识，然而因缺乏相关的宣传，还是有61.22%的学生并未参与此项运动。
（三）滇西高校学生对户外运动的倾向
为了梳理清滇西高校学生对户外运动的倾向，通过问卷调查以及对结果的分析。我们发现，有20 %的学生很喜欢此项运动;有44 %的学生表示喜欢;20 %的学生表示不太喜欢;另有16 %的学生表示不喜欢。
（四）滇西高校学生参加户外运动的动机
如表2所示，滇西高校学生对户外运动的健身目的具有最大比重，表明学生对体育的物质意义已了如指掌。由于运动在强健体质方面，最为明显、直观。同时，娱乐、丰富课外生活的选择也表明了高校学生对该项运动所具有的精神价值具有充分地认识，该群体希望在户外运动当中收获一种快感、成就感，进而实现精神、意志的锻炼与陶冶，这正好体现出了高校学生的内在需要。
（五）滇西高校户外运动项目开展现状
如表3所示，在户外运动项目当中，高校学生对于山地穿越、野营、漂流具有较高的兴趣，主要是因为这些项目所具有的趣味性、竞争性较强;能够对学生的体魄予以有效强化，陶冶其情操，培养其综合素养。同时还能够培养大学生的问题解决能力、逻辑思维性;让学生回归自然、愉悦身心、全方位提升高校身心的健康;激发学生的自我挑战意识、吃苦耐劳的精神。
從调查所得到的结果可知，登山、远足的活动也受到多数学生喜爱。由于这些项目正是高校学生提升其身体素养的基本方式，在此运动之中可有效清除其紧张情绪，加速精力、体力的修复。
六、影响滇西高校户外运动开展的因素
（一）兴趣不足
户外运动作为一种活动方式是近些年来新兴起来的，虽说社会当中获得了前所未有的发展，然而大部分的学生因其思想的局限性，仅仅参与过一些传统体育运动，认为其可同样健身、放松心情，无需花费精力头图户外运动项目。
（二）缺乏宣传
在体育课的教育过程中，大部分的教师仅仅关注于技术方面的传授，而对运动项目当中所含有的保健知识、学习方法等，并未进行充分的讲解。这对很多在课外才能进行的户外运动项目同学们便是缺乏了解的，更别说亲自投入当中。而高校体育运动的教学是学校体育教育的最后缓解，是学生形成体育意识、发展体育素质的重要时期，同时也是丰富学生见识、强化个人能力、形成良好习惯的关键时期。高校学生的终身运动思想、体育能力、运动习惯，均成熟于这一时期。国内的高校体育运动开展，同时还具有教学内容浅显、方向不定等问题，使得学生盲目联系、缺乏目标，过于关注技术、疏于思想联系等现象非常严重。同时，这也是造成滇西高校户外运动未能得到长远发展的重要影响。
（三）缺少改革机制
强化高校改革是转变此影响因素的重要方式之一，大学体育运动的开展不但需要关注与中小学阶段体育运动的衔接，同时还需要充分展现自身的特点，从而树立全新的高校体育运动理念，摸索出更具中国特色的高校体育运动开展模式。高校运动项目是教会学生锻炼身体的重要方法，形成良好的锻炼习惯，强化学生运动能力。体育运动项目的开展不但需要教会学生运动的基本知识、技能，让运动过程变成学生发展的重要过程，同时还需要依据素质教育所设定的基本要求，通过体育运动所具有的趣味性、娱乐性，强化学生的运动意识。而户外运动所具有的丰富的内容、形式、方法，正好能够满足现阶段高校学生的发展需要。为此，急需强化高校运动项目开展的弹性，扩展学生的可活动范围。
（四）家庭因素
关于体育项目的参与度，一般来说是城市生源的学生要高于农村生源的学生，家庭条件一般的学生也高于来自富裕家庭的学生。而这主要是因为城市学生所受到了素质教育相对较好，具有较强的体育意识及基础，其课余生活也比农村学生更为丰富。同时农村学生因其学校的体育运动发展较为落后，在步入高校后期对于体育运动非常渴望，使得这些学生更多地参与到体育运动当中;而家庭条件富裕的学生，因经济方面的优势，使得他们对于课余生活具有更多想法。而家庭条件一般的学生，因经济水平有限，为了丰富其课余生活，只能够参与投入成本较低的体育运动项目。
七、滇西高校户外运动开展模式探究
（一）俱乐部模式
俱乐部模式主要源自经济水平、生活质量的提升，同时还有人们不断增强的健康意识。进入新世纪以来，以民间组织为主的户外运动俱乐部数量不断增加，在这当中所涉及到的户外运动项目不断丰富，而这正成为我国发展户外体育事业的一个重要方式。而对于高校户外运动开展而言，俱乐部模式是对其进行的进一步细化与升级，其所拥有的运营模式更为完善。通过俱乐部所具有的团队化运营模式，将高校户外运动项目以及运动意识实现大幅延展。不仅能够获得广大高校体育运动爱好者的肯定，同时也能够迎合了体育事业发展的需要。
为此，滇西高校户外运动的开展模式可借鉴我国正实施的，基于上级部门主导的户外运动俱乐部模式。
这里所提及的上级主导，主要指的是由政府组织并开展的高校户外运动俱乐部模式，比如在广东省，就对此模式进行了广泛采纳，从而形成了政府与民间组织共同联合的户外运动开展模式。在此体系中，广东省体协承担所有事务工作，例如培训俱乐部指导教师、举办运动会、组织进行相关科学研究并促进高校学生发展体育事业。另外，协会还特地组建了体育保健部门，专项管理运动健康问题，从而保证户外运动活动的安全开展。基于广东省关于户外运动开展的俱乐部模式，滇西高校可设立基于各年龄层参与的户外俱乐部，广泛吸收各个年龄层的在校学生以及社会群体参与，而学校相关学生会组织与体育社团可为参与者提供相应的服务并构建数据库，同时按期举办户外运动主题活动。逐渐扩大俱乐部规模，并在各个校区成立俱乐部的分部，从而保证良好户外运动开展的良性循环。 （二）户外运动比赛模式
开展户外运动体育活动当然与“人”的参与息息相关，而怎样让户外运动逐渐成为高校学生进行体育锻炼的首选，这是滇西高校及相关组织所需要考虑的主要问题。与此同时，滇西高校应当有规划的组织业余比赛，吸引更多的学生能够参与比赛之中。虽说在户外运动活动当中很多同学的运动技能并不成熟，但是具有高涨的參与热情，也可以让自己在活动当中找寻乐趣。但目前我国大部分高校关于户外运动比赛的开展并不多见，所以无法满足更多学生的需要，高校应积极组织相关比赛活动，但首要工作就是对“业余”的概念进行界定，让比赛能够有章可循。在这种类型的比赛当中不仅需要有专业背景的体育学生参与，同时也需要有业余选手的参加，如果仅仅是举办专业的运动比赛，会大大降低学生的参与积极性与主动性。
对于户外运动专业的学生而言，与业余同学的水平相比是无法比拟的。在赛场上让专业学生与非专业学生展开对抗的话，会大幅度消减参赛者的比赛的热情和兴趣。为此在举办比赛时，需详细规定及表述比赛的规则，只有这样的活动才可以吸引更多的学生参与，也让户外运动更具备乐趣性，强化户外运动在高校中的魅力。
（三）社团模式
体育社团，主要指的是由一些具有同样的体育爱好的学生自发组建的团体组织。近些年，国内在进行户外运动活动时常常采用这一类模式，这与俱乐部模式相类似。但社团因其种类繁多、活动形式多样，可在最大程度上满足学生对户外运动的多元化需求。为此，滇西高校在开展户外运动时需高度关注社团所具有的功能与价值，吸引更多学生参与到社团所组织的户外运动活动中，进而营造出积极参与体育活动的氛围。
社团模式是国内近年来关于户外运动开展的主要运行模式之一，其在社团领导小组的统一安排下对社团的户外运动项目进行相应管理。该模式所具有的特点主要有以下几项：第一，社团主要是基于自愿的理念之上组建而成的，依据章程自行展开户外运动活动的。在此模式之中将兴趣相近的同学融合在一起，发挥其某方面所具有的特长，可帮助高校学生实现身心发展。第二，社团将不同的学生组织在一起参与户外运动，强化了学生的社交与合作能力。第三，缓解了学校的管理压力。社团模式的户外运动，不但能够为学生提供相互学习的时间，同时还可以培养学生们的运动热情，让学生在愉悦的环境中实现身体素质水平的提升，为学生形成终身运动的良好习惯。为此，滇西高校在开展户外运动时，需高度关注体育社团模式在这当中所具有的重要作用，吸引更多同学加入活动当中，形成积极参与运动的和谐画面。
八、结语
户外运动是我国体育运动事业发展的新节点，有着非常长远的经济效益及社会效益。而高校所开展的户外运动活动，对于新时代大学生的培养具有重大意义。通过上文分析笔者总结建议有：安全第一，在保证基础知识具备的前提之下，循序渐进参与实际运动。发挥学生组织力量，支持学生自主开展户外运动比赛。强化教师专业培训，保障师资指导力量。另外，户外运动俱乐部适当降低费用，与学校展开合作支持学校开展户外运动项目。滇西地区高校之间强化交流，共同促进户外运动活动的举行与发展。
参考文献：
[1]冯国有.中国体育产业现状问题及发展潜力[J].浙江体育科学，2018（06）.
[2]温霜威，郭海英.体育产业新政背景下中国体育产业发展的机遇与挑战[J].经济研究导刊，2017（02）.
[3]薛亚东.加快发展体育产业背景下高校户外运动的开展模式研究[J].长江丛刊，2016（02）：82.
作者简介：杨兴美（1982— ），女，白族，云南大理人，硕士，讲师，研究方向：运动训练。
关键词：户外运动;滇西高校;开展模式
在促进高校学生发展方面户外运动具有重要的作用，而强化学校运动工作、强化学生体质等工作是高校秉持以人为本、保证学生全方位发展的必经之路。为此，高校需要将户外运动的开展摆放在学校教育的主体地位，将户外运动发展、强健学生素质作为各高校的重要工作。而滇西地区的各高校在开展户外运动方面或多或少的存在一些问题，为此笔者对相关因素进行分析的基础之上，提出的相应的改善措施，旨在推动滇西高校户外运动的开展。
一、户外运动在我国的标志性发展
相较于传统体育运动，户外运动主要是以自然为场地并伴有探险体验的体育项目。户外运动起源于阿尔卑斯登山运动，建国之后，基于科考等工作需要我国诞生了相关的登山运动。到了上世纪80年代，伴随着改革开放工作的推进国内的山区开始对外开放使得登山运动发展迅猛，激发了户外运动的发展。在80年代末，我国首家野外运动社团在昆明组建完成，并在90年代初我国登山协会在北京开展了首届野外运动研讨会，梳理和研讨了户外运动的开展，对于该项运动的发展发挥了重大的推动作用。
进入21世纪，我国七所高校联合组织了一场大型野外生存实践训练活动，并收获了良好的社会效应，深受学生欢迎。隨后教育部在2002年颁发了两项文件，即《全国普通高等学校体育课程指导纲要》、《全国普通高等学校本科体育教育专业课程方案》，均将户外运动加入到了本科教育课程当中弄。三年后，即2005年国家体育总局将户外运动正式列为正式项目进行发展。至此我国高校便开始大力进行该项体育活动的推广，并迅速进入了快速发展阶段。
二、户外运动在高校开展的意义
户外运动项目，有登山、攀岩、山地越野、定向越野以及野外生存等形式。户外运动在高校当中有着重要的意义及价值。
当前，高校体育教育正处于改革发展的浪潮之中，教学内容正从“以技术为核心”逐渐转移到“以体育方法、动机、体育经验”，重点凸显了体育运动的科学性、娱乐性、健身性，主张学生的个体化发展。除此之外，户外运动更具备心智的培养与教育意义。户外运动不经可以陶冶人的情操、愉悦人的内心，同时还可以强化心理素养，培养积极向上、处事不惊的精神及性格;另外，还能够帮助学生了解生存的相关技能、发掘其潜能。
户外运动在人类挑战自然的过程中，充分展现出人的身心和谐、天人合一自然和谐。以人为本，挑战自我，将人所具有的价值予以充分的展现。处于新世纪的高校学生所面对的压力主要来源于社会、家庭、学业这三个方面，缺乏强大的心理素质、坚强意志，就无法建立起正确的“三观”思想，很难在社会竞争当中占据主动。频繁发生的高校学生自杀案件，引发社会对学生心理素质的担忧，为此在高校开展户外运动具有重要的价值及意义。
三、滇西户外运动产业及地理环境分析
（一）地理环境
滇西地区，主要指的是云南的西部地区，其主要包含的城市有怒江州、大理州、丽江市等。而滇西地处喜马拉雅山脉东部，同时夹杂在青藏高原与云贵高原之间的过渡地区。怒江、金沙江、澜沧江之间所间隔的距离最近仅为64 km，从塑造出了独特的景观，即三江并流。海拔超过4000米的山有百余座，内陆湖数百个。滇西所具有的独特自然环境，特别是滇西的交通、历史、人文等具有户外运动开展的自然基础条件，具备诸多户外运动项目元素。
（二）经济条件
从整体上来看，滇西地区的经济发展非常滞后，经济生产水平不高，其中四州市尤为滞后，同时滇西也是云南少数民族的主要聚集区。滇西经济发展非常不均衡，滇西少数坝区、河谷以及山区经济落后。
（三）交通条件
随着云南境内所有公路的全方位建设，滇西地区进入高速路高速发展阶段，机场的使用及高铁的开通，使得国内各个发达地区与云南之间的“距离”显著缩短。2017年昆明与大理之间的高铁开通，使得滇西的交通便捷度得到了进一步提升。这使得经济发达地区的游客能够参与到滇西户外运动的产业发展工作中。
四、滇西地区户外运动产业的发展现状
随着滇西地区旅游产业的转型升级，现阶段滇西大多数的旅行社都朝着绿色、健康、可持续发展的产业进行转型。自从我国施行改革开放发展至今，国民生产总值（GDP）已上升至世界第二，远远超过日本。同时我国具有众多的人口，GDP依旧处于不断上涨的发展阶段，30多年的发展为人民创造了巨大的财富。依据相关资料报道，2014年我国城镇居民人数第一次超过农村，城市化建设脚步不断加快，产业增值、工作压力、生活脚步不断加大、加快。人民为了提升其幸福指数，就需要释放压力、提升生活品质。而绿色户外运动，可有效缓解疲劳、愉悦身心。
近些年来，滇西加强了关于交通、信息等方面的工程建设，同时因一线城市的户外运动产业发展的影响，2000年初滇西的户外运动产业获得了长远的发展。同时很多旅行社在许多景区也发现了户外运动所带来的商机，并在很多著名景点及周边建设了众多以户外运动为主题的休闲运动场所。仅仅是在大理的环海路，户外运动的娱乐场所就开设了很多家，进而推动了大理州的户外旅游产业发展。
五、滇西高校开展户外运动的现状
（一）滇西高校学生参加户外运动的人数
户外运动参与人数的多少是对户外运动现状进行衡量的重要标志，同时也是发展高效户外运动的重要基础。因为户外运动具有多样化的形式、内容同样极其丰富，可依据个人想法积极开展，同时对于性别、水平等均无限制，因此吸引高校众多学生参与其中。滇西高校学生同样也是，依据对于滇西多所高校的调查数据显示：超过一半的学生表示对于户外运动的参加是非常愿意，同时也是希望将此项运动作为终生的运动方式。 （二）滇西高校学生户外运动参与现状
在所调查的490名高校学生中，仅有190人曾参与户外运动，占比为38.77 %。虽然很多高校学生对此项运动的意义及价值具有一定的认识，然而因缺乏相关的宣传，还是有61.22%的学生并未参与此项运动。
（三）滇西高校学生对户外运动的倾向
为了梳理清滇西高校学生对户外运动的倾向，通过问卷调查以及对结果的分析。我们发现，有20 %的学生很喜欢此项运动;有44 %的学生表示喜欢;20 %的学生表示不太喜欢;另有16 %的学生表示不喜欢。
（四）滇西高校学生参加户外运动的动机
如表2所示，滇西高校学生对户外运动的健身目的具有最大比重，表明学生对体育的物质意义已了如指掌。由于运动在强健体质方面，最为明显、直观。同时，娱乐、丰富课外生活的选择也表明了高校学生对该项运动所具有的精神价值具有充分地认识，该群体希望在户外运动当中收获一种快感、成就感，进而实现精神、意志的锻炼与陶冶，这正好体现出了高校学生的内在需要。
（五）滇西高校户外运动项目开展现状
如表3所示，在户外运动项目当中，高校学生对于山地穿越、野营、漂流具有较高的兴趣，主要是因为这些项目所具有的趣味性、竞争性较强;能够对学生的体魄予以有效强化，陶冶其情操，培养其综合素养。同时还能够培养大学生的问题解决能力、逻辑思维性;让学生回归自然、愉悦身心、全方位提升高校身心的健康;激发学生的自我挑战意识、吃苦耐劳的精神。
從调查所得到的结果可知，登山、远足的活动也受到多数学生喜爱。由于这些项目正是高校学生提升其身体素养的基本方式，在此运动之中可有效清除其紧张情绪，加速精力、体力的修复。
六、影响滇西高校户外运动开展的因素
（一）兴趣不足
户外运动作为一种活动方式是近些年来新兴起来的，虽说社会当中获得了前所未有的发展，然而大部分的学生因其思想的局限性，仅仅参与过一些传统体育运动，认为其可同样健身、放松心情，无需花费精力头图户外运动项目。
（二）缺乏宣传
在体育课的教育过程中，大部分的教师仅仅关注于技术方面的传授，而对运动项目当中所含有的保健知识、学习方法等，并未进行充分的讲解。这对很多在课外才能进行的户外运动项目同学们便是缺乏了解的，更别说亲自投入当中。而高校体育运动的教学是学校体育教育的最后缓解，是学生形成体育意识、发展体育素质的重要时期，同时也是丰富学生见识、强化个人能力、形成良好习惯的关键时期。高校学生的终身运动思想、体育能力、运动习惯，均成熟于这一时期。国内的高校体育运动开展，同时还具有教学内容浅显、方向不定等问题，使得学生盲目联系、缺乏目标，过于关注技术、疏于思想联系等现象非常严重。同时，这也是造成滇西高校户外运动未能得到长远发展的重要影响。
（三）缺少改革机制
强化高校改革是转变此影响因素的重要方式之一，大学体育运动的开展不但需要关注与中小学阶段体育运动的衔接，同时还需要充分展现自身的特点，从而树立全新的高校体育运动理念，摸索出更具中国特色的高校体育运动开展模式。高校运动项目是教会学生锻炼身体的重要方法，形成良好的锻炼习惯，强化学生运动能力。体育运动项目的开展不但需要教会学生运动的基本知识、技能，让运动过程变成学生发展的重要过程，同时还需要依据素质教育所设定的基本要求，通过体育运动所具有的趣味性、娱乐性，强化学生的运动意识。而户外运动所具有的丰富的内容、形式、方法，正好能够满足现阶段高校学生的发展需要。为此，急需强化高校运动项目开展的弹性，扩展学生的可活动范围。
（四）家庭因素
关于体育项目的参与度，一般来说是城市生源的学生要高于农村生源的学生，家庭条件一般的学生也高于来自富裕家庭的学生。而这主要是因为城市学生所受到了素质教育相对较好，具有较强的体育意识及基础，其课余生活也比农村学生更为丰富。同时农村学生因其学校的体育运动发展较为落后，在步入高校后期对于体育运动非常渴望，使得这些学生更多地参与到体育运动当中;而家庭条件富裕的学生，因经济方面的优势，使得他们对于课余生活具有更多想法。而家庭条件一般的学生，因经济水平有限，为了丰富其课余生活，只能够参与投入成本较低的体育运动项目。
七、滇西高校户外运动开展模式探究
（一）俱乐部模式
俱乐部模式主要源自经济水平、生活质量的提升，同时还有人们不断增强的健康意识。进入新世纪以来，以民间组织为主的户外运动俱乐部数量不断增加，在这当中所涉及到的户外运动项目不断丰富，而这正成为我国发展户外体育事业的一个重要方式。而对于高校户外运动开展而言，俱乐部模式是对其进行的进一步细化与升级，其所拥有的运营模式更为完善。通过俱乐部所具有的团队化运营模式，将高校户外运动项目以及运动意识实现大幅延展。不仅能够获得广大高校体育运动爱好者的肯定，同时也能够迎合了体育事业发展的需要。
为此，滇西高校户外运动的开展模式可借鉴我国正实施的，基于上级部门主导的户外运动俱乐部模式。
这里所提及的上级主导，主要指的是由政府组织并开展的高校户外运动俱乐部模式，比如在广东省，就对此模式进行了广泛采纳，从而形成了政府与民间组织共同联合的户外运动开展模式。在此体系中，广东省体协承担所有事务工作，例如培训俱乐部指导教师、举办运动会、组织进行相关科学研究并促进高校学生发展体育事业。另外，协会还特地组建了体育保健部门，专项管理运动健康问题，从而保证户外运动活动的安全开展。基于广东省关于户外运动开展的俱乐部模式，滇西高校可设立基于各年龄层参与的户外俱乐部，广泛吸收各个年龄层的在校学生以及社会群体参与，而学校相关学生会组织与体育社团可为参与者提供相应的服务并构建数据库，同时按期举办户外运动主题活动。逐渐扩大俱乐部规模，并在各个校区成立俱乐部的分部，从而保证良好户外运动开展的良性循环。 （二）户外运动比赛模式
开展户外运动体育活动当然与“人”的参与息息相关，而怎样让户外运动逐渐成为高校学生进行体育锻炼的首选，这是滇西高校及相关组织所需要考虑的主要问题。与此同时，滇西高校应当有规划的组织业余比赛，吸引更多的学生能够参与比赛之中。虽说在户外运动活动当中很多同学的运动技能并不成熟，但是具有高涨的參与热情，也可以让自己在活动当中找寻乐趣。但目前我国大部分高校关于户外运动比赛的开展并不多见，所以无法满足更多学生的需要，高校应积极组织相关比赛活动，但首要工作就是对“业余”的概念进行界定，让比赛能够有章可循。在这种类型的比赛当中不仅需要有专业背景的体育学生参与，同时也需要有业余选手的参加，如果仅仅是举办专业的运动比赛，会大大降低学生的参与积极性与主动性。
对于户外运动专业的学生而言，与业余同学的水平相比是无法比拟的。在赛场上让专业学生与非专业学生展开对抗的话，会大幅度消减参赛者的比赛的热情和兴趣。为此在举办比赛时，需详细规定及表述比赛的规则，只有这样的活动才可以吸引更多的学生参与，也让户外运动更具备乐趣性，强化户外运动在高校中的魅力。
（三）社团模式
体育社团，主要指的是由一些具有同样的体育爱好的学生自发组建的团体组织。近些年，国内在进行户外运动活动时常常采用这一类模式，这与俱乐部模式相类似。但社团因其种类繁多、活动形式多样，可在最大程度上满足学生对户外运动的多元化需求。为此，滇西高校在开展户外运动时需高度关注社团所具有的功能与价值，吸引更多学生参与到社团所组织的户外运动活动中，进而营造出积极参与体育活动的氛围。
社团模式是国内近年来关于户外运动开展的主要运行模式之一，其在社团领导小组的统一安排下对社团的户外运动项目进行相应管理。该模式所具有的特点主要有以下几项：第一，社团主要是基于自愿的理念之上组建而成的，依据章程自行展开户外运动活动的。在此模式之中将兴趣相近的同学融合在一起，发挥其某方面所具有的特长，可帮助高校学生实现身心发展。第二，社团将不同的学生组织在一起参与户外运动，强化了学生的社交与合作能力。第三，缓解了学校的管理压力。社团模式的户外运动，不但能够为学生提供相互学习的时间，同时还可以培养学生们的运动热情，让学生在愉悦的环境中实现身体素质水平的提升，为学生形成终身运动的良好习惯。为此，滇西高校在开展户外运动时，需高度关注体育社团模式在这当中所具有的重要作用，吸引更多同学加入活动当中，形成积极参与运动的和谐画面。
八、结语
户外运动是我国体育运动事业发展的新节点，有着非常长远的经济效益及社会效益。而高校所开展的户外运动活动，对于新时代大学生的培养具有重大意义。通过上文分析笔者总结建议有：安全第一，在保证基础知识具备的前提之下，循序渐进参与实际运动。发挥学生组织力量，支持学生自主开展户外运动比赛。强化教师专业培训，保障师资指导力量。另外，户外运动俱乐部适当降低费用，与学校展开合作支持学校开展户外运动项目。滇西地区高校之间强化交流，共同促进户外运动活动的举行与发展。
参考文献：
[1]冯国有.中国体育产业现状问题及发展潜力[J].浙江体育科学，2018（06）.
[2]温霜威，郭海英.体育产业新政背景下中国体育产业发展的机遇与挑战[J].经济研究导刊，2017（02）.
[3]薛亚东.加快发展体育产业背景下高校户外运动的开展模式研究[J].长江丛刊，2016（02）：82.
作者简介：杨兴美（1982— ），女，白族，云南大理人，硕士，讲师，研究方向：运动训练。