【摘 要】
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分析了当前大学英语教学中教师的教学观念、语言实践技能、科研水平以及学生的英语学习动力、英语水平差异、课堂规模等两方面因素对大学英语教学的制约作用 ,并尝试着提出了
【机 构】
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西安理工大学人文学院!陕西西安710048
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分析了当前大学英语教学中教师的教学观念、语言实践技能、科研水平以及学生的英语学习动力、英语水平差异、课堂规模等两方面因素对大学英语教学的制约作用 ,并尝试着提出了解决这些问题的途径
Analyzes the current college English teaching teachers ’teaching concepts, language practice skills, research level and students’ English learning motivation, English level differences, the size of the classroom and other two factors on the role of college English teaching constraints, and try to put forward to solve these Ways to the problem
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