【摘 要】
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中学数学教学过程,实际上是用高中教材里的数学理论来进行数学知识教学的过程.在高中的教材里,有许多的知识点是相近的,相似的.因此,让学生理解高中教材里类似的地方就能让他
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中学数学教学过程,实际上是用高中教材里的数学理论来进行数学知识教学的过程.在高中的教材里,有许多的知识点是相近的,相似的.因此,让学生理解高中教材里类似的地方就能让他们更容易掌握知识,触类旁通.学生思维方式的建立需要老师的引导,逐步地让学生体会知识的类似性,并且能用类比的思想去解决问题,从而使学生的知识具有系统性.能够在解题中获得“重生”,能够在解题中获得乐趣.
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