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随着时代的不断发展,德、智、体、美、劳全面发展的教育理念逐渐受到人们的重视。在现阶段的小学音乐教学中,虽然教学质量相较之前有了很大的提高,但是其中存在的问题仍然限制了小学生审美能力与综合素质的提高。基于核心素养的小学音乐教学策略的相关探索是小学阶段对学生进行审美能力培养以及综合素质培养的重要方面。本文首先探讨了现阶段小学音乐教学存在的问题,然后围绕小学音乐教学策略展开详细讨论。