论文部分内容阅读
一只鸟也许误闯了迷宫，闯入了我的卧室。我想，像这种情况，在城市里是很少见的。城市里是高楼林立的钢筋森林，鸟儿不喜欢去城市。一棵树对城市里的鸟儿来说是难得的寄托。可惜这个寄托不成规模，鸟儿的兴趣不大，来的大多只是麻雀。
鸟叫的声音
【摘 要】
：
一只鸟也许误闯了迷宫，闯入了我的卧室。我想，像这种情况，在城市里是很少见的。城市里是高楼林立的钢筋森林，鸟儿不喜欢去城市。一棵树对城市里的鸟儿来说是难得的寄托。可惜这个
【出 处】
：
中学生英语
【发表日期】
：
2018年10期
其他文献
<正>近年来，各种惰性堵漏材料的出现使钻孔堵漏工作取得了很大进展。然而，在岩心钻探中用这些材料进行堵漏时常常出现一堵就返水、一钻又漏的复杂情况，花费了大量堵漏时间和堵漏
<正>我们曾在铝锌矿井下219中段承包施工探放水I号钻孔,设计孔深150m的水平孔,孔斜要求上漂及左右偏斜均不超过1°,下垂不超过3°-5°;煤系地段和灰岩地段的破碎
在英语学习中，记忆是积累词汇和句型、丰富语言基础知识的第一步，也是使学生形成英语综合能力的必要手段。记忆的效率直接影响学生的英语学习效果。因此，加强对学生记忆方法的指导是英语老师的重要任务之一。在小学英语教学中，运用听与写相结合的方式，以听英语带动学生写英语，以写英语来强化学生听英语，可以让学生英语学习更加有效。 1. 运用听与写结合，强化词汇记忆 记忆的方法很多，通过书写加强记忆具有十分明显
期刊
引言 阅读和写作作为高中英语教学中的关键内容，将二者巧妙融合，既可以有效提高学生的阅读能力，也可以提高其写作能力，可以取得更加优异的英语成绩，英语专业素质自然也得到了更好的发展。本文首先对阅读和写作一体化教学的开展现状进行了探讨，而后对相应的教学策略进行了分析，以供相关人员进行参考。 1. 高中英语教学读写一体化教学现状分析 随着政治、经济、文化全球化的发展，英语在世界范围内被广泛使用，成为
<正>一、问题的提出我单位承包了一开挖公路路基的工程,地质及设备条件如下:1．地质条件:表土以下为风化砂岩,风化程度从上而下逐步降低,3m以下的砂岩基本未风化,f=6左右。
英语作为高中一门主要学科,是高考的重点学科,提高高中英语教学质量,保障学生能够掌握英语知识和技能至关重要。但由于英语语法与学生母语有着较大的差异,这使得绝大部分学生
我国《义务教育英语课程标准（2017）》明确提出：“义务教育阶段英语课程具有工具性和人文性双重性质”。其中，所谓“工具性”实质英语作为一种语言的本质属性，以实现跨文化交际的基本需求，要求学生掌握初步的听、说、读、写能力。所谓“人文性”则是指英语教育过程中渗透的丰富文化內涵，要求英语教师将课堂教学的过程，转化为跨文化意识形成的过程，帮助学生开阔视野、增长见闻、弘扬爱国主义精神，进一步培养正确的价值观
本文介绍了攀钢巴关河渣线隧道工程施工情况。其中有1000m左右的三线隧道,工程断面154m2 ,地质条件复杂,施工困难,遵照新奥法的原则,采用了新技术、新工艺以及预支护,弱爆破,