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幼儿教师在游戏中的不合理角色会阻碍幼儿游戏的开展，遵循“以幼儿为主体”的原则，发挥幼儿教师的“主导”作用，即幼儿教师应成为游戏理论的学习者，游戏环境的创设者，教学游戏的创新者，游戏开展的有效指导者和游戏资源的挖掘者，使游戏能真正成为幼儿的基本活动，使幼儿成为游戏的真正主人。
对幼儿教师在幼儿游戏中的角色思考
【摘 要】
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幼儿教师在游戏中的不合理角色会阻碍幼儿游戏的开展，遵循“以幼儿为主体”的原则，发挥幼儿教师的“主导”作用，即幼儿教师应成为游戏理论的学习者，游戏环境的创设者，教学游戏的创
【机 构】
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滇西科技师范学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2016年20期
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