论文部分内容阅读
本文中，首先总体介绍了实体结构的三维疲劳裂纹增长的有限元模拟方法：在数值计算方面，讨论了网络划分的必要性和断裂机械问题。而且提出了由Paderbom大学应用机械学院编制的三维裂纹模拟程序ADAPCRACK3D。
实体结构中疲劳裂纹增长模拟的有限元方法的应用
【摘 要】
：
本文中，首先总体介绍了实体结构的三维疲劳裂纹增长的有限元模拟方法：在数值计算方面，讨论了网络划分的必要性和断裂机械问题。而且提出了由Paderbom大学应用机械学院编制的三维
【机 构】
：
德国,不祥
【出 处】
：
现代冶金（内蒙古）
【发表日期】
：
2005年2期
其他文献
黑色冶金企业广泛生产不同涂层的钢板，不仅可保护钢板防止腐蚀，并有其它专一使用性。图1表示日本涂层板产量变化。在薄板中涂层板的份额从1979年的23％增加到1989年的42％，于2001年
2003年课程实行改革以来，小学数学教学的道路上不断地涌现出一道道让人印象深刻的课例，随着教学手段的百花齐放，如何让小学数学课堂教学显得简单而实用，真正让课堂教学回归本位，是我们一线教师值得深思的问题。在此，笔者结合自己的教学实践，说说自己对小学教学简约教学的一些体会。 一、情景简约，直面知识 新课改背景下，很多时候情景设计有着举足轻重的作用，这让执教者对情景设计倾注很大的精力去进行设
写数学日记是体现新课程标准理念的有效方法之一。学生的数学学习活动是一个生动活泼的，主动和富有个性的过程。在探索、掌握、应用知识过程中每个人的情感体验是不同的。这种情感，体验许多学生不想说，或者不善说，而数学日记无疑为他们提供了一个用自己的语言表达数学思想、方法和情感的平台。学生往往更愿意将自己在学习过程的所见、所闻、所想记录下来，因此通过日记对学生进行评价（特别是思维方式、情感、态度等方面）有着其
我们在教学中经常看到学生的一种学习对另一种学习的促进作用或阻碍作用，这就是迁移问题。本文分析了影响迁移的因素，阐述了教师应引导学生正确认识学习材料之间的共同因素与区别;应加强基本概念和基本原理的教学，使学生以不变应万变;应合理的处理教材，提供给学生好的教材组织结构;应对学生的学习目的、态度和内容及方法进行指导，在教学中应采用各种办法来克服定势的消极影响，从而在教学中正确的应用迁移原理，促进正迁移。
在语文教学中，没有琅琅书声的课堂是沉闷的课堂，没有教学生读好课文的语文课是失败的课，教师只有注重朗读教学，才能引导学生领会课文的内涵，感受文章的韵味，体会作者的情感。那么在朗读教学中，作为语文老师该做些什么呢？ 一、明确学段的朗读要求 在小学阶段每个学段的阅读教学都重视朗读，都提出“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。每个学段的要求都有同样的要求，只是侧重点有所不同。 低学段
通过实验室规模的生物过滤器分段示踪，确定气体通过两种生物过滤器的停留时间分布(RTDs)：竖直气流的标准生物过滤器及改良的水平气流的生物过滤器。其结果用来确定反应器中的气
在2002年马格尼托哥尔斯克钢铁公司转炉车间开始试制生产IF钢工艺。针对公司的条件建议使用钛铌微合金化方案。为了保证要求的机械性能钛和铌含量的化学计算比为：Ti=2．4S＋3．43N；Nb