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根据《太空一日》的行文特点,以四个小标题为线索,让学生对小标题的探求贯穿于教学活动的全过程,既带动学生对全文的阅读理解,又牵动了课堂阅读活动生动有序地进行,能让学生快速高效地把握重点。
巧用小标题,线索促品读--《太空一日》教学反思
【摘 要】
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根据《太空一日》的行文特点,以四个小标题为线索,让学生对小标题的探求贯穿于教学活动的全过程,既带动学生对全文的阅读理解,又牵动了课堂阅读活动生动有序地进行,能让学生
【机 构】
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德阳市第五中学
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2020年20期
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