【摘 要】
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?数学课程标准?明确指出,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者.但是在实际教学中,教师往往不能把握自己的角色.在学生讨论时,教师要么站在讲台前,要么轮流转几圈,看看这
【机 构】
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河北省承德县第四中学 067400
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?数学课程标准?明确指出,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者.但是在实际教学中,教师往往不能把握自己的角色.在学生讨论时,教师要么站在讲台前,要么轮流转几圈,看看这组,瞧瞧那组,不能把自己融入到学生的学习中,也就不可能成为学生的学习合作伙伴.归根到底还是教师的角色没有发生转变.因此要使教师在学生的合作学习中发挥更好的作用,必须从转变教师的观念开始,必须在平常的教学中去体现,这需要一个很长的过程.
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