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从信息时代教育的学习化、社会化、终身化、开放化和个性化等典型特点出发,讨论信息技术条件下,教师的角色与作用的变化.教师在教育实践中注意自己所承担的新角色,使得信息时代的教育有更高的效率和质量.
信息技术条件下教师角色转变策略研究
【摘 要】
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从信息时代教育的学习化、社会化、终身化、开放化和个性化等典型特点出发,讨论信息技术条件下,教师的角色与作用的变化.教师在教育实践中注意自己所承担的新角色,使得信息时
【机 构】
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商丘市教育电视台
【出 处】
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科技信息（学术版）
【发表日期】
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2008年23期
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