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体育游戏健身效果好、趣味性强，促进学生的心理健康发展，正此成为体育教学的一个重要手段而得到迅速发展。体育游戏被当作体育教学手段在体育教学中频繁、广泛运用，而在运用体育游戏的过程中，偏重选择非自编游戏的比例略高于自编游戏，而在准备部分运用效果最佳，但忽视了体育游戏在基本部分和结束部分的功效；“度”的把握以及运动负荷的合理安排也能有效的体现体育游戏的运用价值。