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当前新课程改革注重培养学生的创新思维，以学生的发展为本。改革的首要任务是改变传统的教学方式，而课堂提问是教学的有效手段之一。本文从传统的中学生物课堂提问中存在的问题入手，结合新课标对生物课堂的要求，从重新认识课堂提问的功能、提高提问的有效度、优化课堂提问方式、进行合理评价四个方面来探讨中学生物课堂有效提问的对策。