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主体性不仅内含主体具有自主、自为、选择和创造性等思想行为特征，更是对主体以此为工具追寻事物合规律性与合目的性的理论自觉、思想认同和行为信奉状态的现象描述。基于此，已有“主体性”与“思想政治教育”相关概念，无论是一种思想政治教育本质观、一种有关思想政治教育主体关系的学说，还是一种描述教育者与受教育者思想行为特征的范畴，都需进行理性反思和价值重构，还原其马克思主义理论本色，以期规范思想政治教育学科范畴，提高其理论科学性与实践说服力。