“种一畦菜蔬，掬一捧花香。”诗意的大学生活刚一问世，便被贴上“无用”的标签。究其原因，我认为争议的本质是两种思维意识的碰撞：一者是思维习惯了功利化时代的“有用”思维，一者是追求多彩人生的“无用”思维。而我更为支持“无用”思维。（言简意赅，一语道破“有用”与“无用”冲突之本质，也亮明了作者的态度：支持“无用”。）
　　这种“不务正业”并非沉沦、颓废的表现，相反，这是一种积极的生活态度。诚然，也许有人会认为大学是学习之地，种花养草只会浪费时间。但我认为，大学不仅是学习知识之地，更是培养思维的圣地。试想，一个只信奉“知识改变命运”而对生活毫无热情的人，他能对社会有何贡献？而反观这些侍弄花草的年轻人，他们对生活却有着更饱满的热情。一花一草之间，显露的是对自身的自信，对生活的享受，对未来的期盼！他们踏入社会后，必能以积极而不盲目，从容而不拖沓的态度为社会做出突出贡献。（“有用”“无用”鲜明对比之后，“无用”对改变人的生活态度的重要意义，不言自明。）
　　“无用之用”是生命中不可或缺的部分，是人生的“调味品”。尼采曾有一句名言：“当人生只剩下昨日和明天，那便是灵魂逝去的时候。”人生是一场走走停停的旅行，走就是追寻有用的东西，停便是享受无用的东西。没有行走，人生只是一个原点；没有停留，人生只是一条直线。行走是为了停留，停留是为了更好地行走。二者都是为了人生这场旅行，不必泾渭分明。且看诗人王维的传奇人生，上至大唐高官，运筹帷幄，经邦治国；下至乡下闲人，谈天说地，弄花赏月。他的仕途是有用之用，他的隐退是无用之用，二者共筑其多彩人生，缺一不可。（比喻论证，“有用”与“无用”犹如旅行中的行走和停留，二者共筑多彩人生。）
　　化无用为有用，跳出无用的樊篱。正如那养花种草的学子一样，如今的人们需要一种“无用”的思维。有句诗说道：“停停脚步，等等灵魂。”这正是对“无用”思维的呼求。放下功利的心，解下生活的担，闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。在诗意的栖居中，化无用为有用，只为更多彩的人生。（“无用之用”还在于等待匆忙的灵魂，让人生更加从容。）
　　学子养花种草，看似无用，实则有用。这有用体现在思维上，心态上，体现在对生活的热情上。这“无用”之举对于一个生命不仅不是浪费，反而是一种丰富与充盈，对于社会也是大有裨益的。如今疲于前进的人们，正缺少这种“无用”思维。所以，一言以蔽之，“无用”思维当赞同，众人热议可休矣！（结尾斩钉截铁，呼应开头，语言简练，分析到位。）
　　【评点】
　　作者以“‘有用’和‘无用’的冲突本质是两种思维意识的碰撞”来开启全文，为“无用”代言，论证“无用”之于多彩人生的重要作用。行文中，主张跳出“无用”的樊篱，拥抱“无用”，让人生的“調味品”给灵魂烹制出美味大餐，这些比喻论证方式也是文章的一大亮点。用原文的话说：“人生是一场走走停停的旅行。”这些哲理性的话语，在给读者阅读带来思考的同时，也给文章增添了不少趣味。