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本文以全国大学英语四级考试为例,阐述现行大学英语学生考核模式存在的问题及相应对策。现行大学英语学生考核模式的症结在于内容上题型设置的不合理和方式上“考”与“学”的疏离,遂建议短文听写、英汉互译和句子跟读三种题型作为考核内容,由三种题型组成的试题分范围内试题和范围外试题两部分。最后,本文论证了考核内容和方式转变对学生实际使用英语能力提升的促进作用。