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党校函授课堂教学过程的突出特点是课堂教学时间少,教学容量大,辅导性强,如果教师缺乏对教学过程的充分准备,或教学过程的活动单一陈旧,就会极大地影响课堂教学效率,达不到既定的辅导教学目标.因此,如何在很有限的课堂教学时段内提高教学效率,是党校函授教学工作中值得研究的一个课题.本文试图从优化党校函授课堂教学过程的角度,探讨提高党校函授课堂教学效率这一问题.