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新课程理念下的物理课堂教学,教师应创设生动活泼的物理情境,营造积极互动的学习氛围,激发学生的求知欲,促进学生自觉主动地参与学习和探索。本文从问题情境、生活情境、体验情境、实验情境和媒体情境等五个角度对课堂教学过程中如何有效地实施情境创设进行了一些探索。
浅谈高中物理课堂教学中的情境创设
【摘 要】
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新课程理念下的物理课堂教学,教师应创设生动活泼的物理情境,营造积极互动的学习氛围,激发学生的求知欲,促进学生自觉主动地参与学习和探索。本文从问题情境、生活情境、体验
【机 构】
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浙江省富阳市新登中学,
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2015年06期
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