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谈谈思品课教学过程的六个环节
谈谈思品课教学过程的六个环节
来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:www123123123123
【摘 要】
:
依据中学思想品德教材可教性、可读性较强的特点,我们在教学中着眼于课堂教学模式的整体优化,经过实验与探索,逐步形成“六环节链式”课堂教学模式。该教学模式包括六个教学环节
【作 者】
:
范容
【机 构】
:
句容市第三中学
【出 处】
:
读写算(教师版):素质教育论坛
【发表日期】
:
2008年8期
【关键词】
:
教学过程
课堂教学模式
思想品德教材
课堂教学结构
教学环节
整体优化
可教性
可读性
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依据中学思想品德教材可教性、可读性较强的特点,我们在教学中着眼于课堂教学模式的整体优化,经过实验与探索,逐步形成“六环节链式”课堂教学模式。该教学模式包括六个教学环节:设疑、自学、引发、点拨、归纳、评价,这六个教学环节构成了—个完整的课堂教学结构。
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