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根据大学阶段的认知规律和大学生身心发展特点,针对存在的问题,本科生可设导师制,从以下几个方面培养大学生的自主学习能力：在引导学生实现学习方式和学习理念的转变;指导学生构建合理的知识体系;鼓励学生开展创新性思维训练和实践活动。
导师制框架下大学生自主学习能力的培养
【摘 要】
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根据大学阶段的认知规律和大学生身心发展特点,针对存在的问题,本科生可设导师制,从以下几个方面培养大学生的自主学习能力：在引导学生实现学习方式和学习理念的转变;指导学生
【机 构】
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安徽财经大学马克思主义学院
【出 处】
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新西部：中旬·理论
【发表日期】
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2017年9期
【基金项目】
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本文为安徽财经大学校级本科教学工程项目《导师制框架下国政专业本科生自主学习能力的培养研究》（~-：acjyyb2016115）
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