【摘 要】
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目的探讨BOPPPS教学法在社区护理课堂教学中的应用效果。方法选取某医学院校2013级护理学本科4个班的学生为研究对象。将学生随机按班分为两组,实验组:BOPPPS教学法;对照组:
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目的探讨BOPPPS教学法在社区护理课堂教学中的应用效果。方法选取某医学院校2013级护理学本科4个班的学生为研究对象。将学生随机按班分为两组,实验组:BOPPPS教学法;对照组:传统授课教学法。课程结束后,通过问卷调查的方式评价教学效果。结果问卷调查结果显示,BOPPPS教学法得到大多数学生的好评,教学模式的满意度达到87.5%,显著高于传统教学组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 BOPPPS教学法的教学效果良好,能够培养学生的社区核心能力,提高学生的主观能动性和学习积极性,值得推广应用。
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