高校全员育人视域下多校区联动机制的探索

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随着我国高等教育改革向纵深发展,高校通过规模扩充和优势互补来追求办学效益的同时,要克服校区多形成的缺陷与问题,完成育人目标,必须通过统一育人意识,创立科学育人途径,完善制度保障,来构建科学合理的全员联动育人机制,让每一个大学组成成员充分发挥教育者的育人主体意识,树立起育人责任感,完全担负起对学生的思想引领、促进成长的职能,高质量高标准地完成立德树人这一大学的核心使命。
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