【摘 要】
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文章分析了高职校园文化与思想政治教育协同的理论依据与现实依据,认为二者的协同具有相互增强的作用,但是二者协同存在差异性与同质性、静态性与动态性、主动性与竞争性、局
【基金项目】
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2018年常州工业职业技术学院青年创新基金项目“新时代高校思想政治教育改革创新研究”的阶段性研究成果(项目编号:QN201813101016)
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文章分析了高职校园文化与思想政治教育协同的理论依据与现实依据,认为二者的协同具有相互增强的作用,但是二者协同存在差异性与同质性、静态性与动态性、主动性与竞争性、局限性和开放性等困境。对此,文章提出用“品牌势能”破解差异性与同质性难题,实现内容协同;用“载体联动”化解静态性和动态性矛盾,实现载体协同;以“机制创新”平息主动性与竞争性冲突,实现管理协同;以“内涵拓展”化解局限性和开放性困境,实现育人协同。
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