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新课标提出了“对话”的理念,即阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程.阅读课堂中的对话并非程式化的一问一答,而是思维碰撞和体验交互的复杂过程,具有动态性、连续性和复合性.甚至面对同一文本或同一话题,其对话课堂也不尽相同,每一次对话都有其独特性.对话是培养思维、丰富感受、创造知识和更新自我的过程.对话形式主要有四种形式:学生与文本对话、教师与文本对话、教师与学生对话和学生与学生对话.