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科学探究能够帮助学生理解科学慨念。以初中生物“染色体、DNA和基因”一课为例，教师可以设置1个观察活动观察DNA模型、认知DNA分子的结构；2个探究活动-DNA含有遗传信息的探究、基因功能的探究，帮助学生探索并逐步突破生物学重要概念，提高学生生物学核心素养。
在探究中突破生物学重要概念——以初中生物“染色体、DNA和基因”一课为例
【摘 要】
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科学探究能够帮助学生理解科学慨念。以初中生物“染色体、DNA和基因”一课为例，教师可以设置1个观察活动观察DNA模型、认知DNA分子的结构；2个探究活动-DNA含有遗传信息的探究
【机 构】
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中国人民大学附属中学朝阳学校
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2018年14期
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