【摘 要】
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本文在分析高职IT人才培养现状基础上构建了高职计算机应用技术专业“全过程多维度”IT人才培养模式,并以东莞职业技术学院计算机应用技术专业为例,从课程体系、实践教学体系
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本文在分析高职IT人才培养现状基础上构建了高职计算机应用技术专业“全过程多维度”IT人才培养模式,并以东莞职业技术学院计算机应用技术专业为例,从课程体系、实践教学体系、师资团队、校企共建教学资源、教学评价等多个维度探索“全过程多维度”IT人才培养模式的内容及实施措施。
Based on the analysis of the status quo of vocational IT talents training, this paper constructs the “full process multi-dimension” IT personnel training mode of higher vocational computer application technology specialty. Taking the application of computer technology in Dongguan Polytechnic as an example, from the curriculum system, practice Teaching system, teacher team, school-enterprise co-construction of teaching resources, teaching evaluation and other dimensions to explore the “whole process of multi-dimensional” IT personnel training content and implementation measures.
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