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教育扶贫作为一项系统工程,是国家贫脱贫攻坚战略的重要组成部分。当前,我国教育扶贫工作仍然存在价值理念不系统、制度建设不健全、落实机制不精准、扶贫合力未形成等现实问题。运用多学科理论全面把握教育扶贫的价值内涵,深度剖析教育扶贫实践中理念、制度和方法存在的现实困境,提出转变思想观念、完善制度体系、实施精准扶贫、强调多主体参与等治理策略,是深化教育扶贫研究与实践的重要课题。