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根据有限的调查和观察以及心理学教学经验(交流)材料的报导,目前,高等师范院校公共必修课《心理学》存在的问题,主要有:学科地位不显著,随意更改课程计划或砍掉课时;教材内容陈旧,缺乏时代感与应用性,教学的方式方法落后,基本上还是复现式的;教师一灌到底的现象仍然十分严重,不适合学情;对于心理现象的分析多是元素主义或现象学