论文部分内容阅读
我是一所中学的心理辅导老师。有一天上午,学校教科室的叶老师看到我,有些担心地对我说:“高二的舒某同学,好像心理有问题,老是怀疑有人跟踪她。前段时间,她说同班的一个男同学两次跟踪她,说得跟真的一样。但政教处的老师找她问话,她又说好像是梦。你找她谈谈吧。”我欣然答应了。
下午第四节课,我把她请到心理辅导室。她一来就问我:“您是怎么知道的?”我说是别的老师告诉的。她赶紧对我说:“我说的不是事实,是做梦。因为我曾问过其他同学,她们都说根本没有这回事。可能是我把梦里的东西当做是真的了。”我又问:“你知道为什么会出现这种情况吗?”她说:“不清楚,大概是晚上没有休息好吧。”谈了一会儿,我发现她并不太愿意告诉我内心的想法,知道她并没有信任我。因为这位学生不是自己来咨询的,而是我主动找她的,所以第一步应取得她对我的信任。我想了想对她说:“这件事是不是梦,我觉得不是很重要。但我想你心中肯定有一件事,曾使你恐慌过。比如我自己,我就不敢走夜路,天黑就不敢单独出门,特别对身边、身后的男人更加恐慌。因为初三时,有一次我走夜路曾被别人跟踪并威吓过。”她问我:“真的吗?”我说:“是真的。有天晚上,我的同桌帮我校对时间,不小心把我的手表弄坏了。而第二天正是中考,所以,我们决定晚上去修表。修好表已是九点多了,我们俩手挽手从街上回来。走到一半路程,突然发现,旁边的小弄堂里站着一个男人。后来,他就一直跟在我们后面,我们很害怕。我想跑,但我想旁边的同学一定跟不上我,我怕她受到伤害,也就壮着胆子与她一起走。我们走的速度与小跑差不多,那个男人的脚步也是一阵紧似一阵的,我们害怕极了。我的同学说,唱歌吧! 唱歌能壮胆。她就唱起歌来了。一下子,那个男人扑上来,把她的嘴给捂住了。我使劲地跑……”她打断我的话问我:“你没去救她?”我说:“没有,我一口气跑到寝室,倒在床上,全身颤抖。过了一会,她也跑进来了,好像一点也不怕。还跟我们讲,她是如何把头从他的手中钻出来的。当那个男人第二次扑上来的时候摔倒了,她真想拿块石头去砸他,以便明天可以去找他算账……从那以后,我一走夜路总觉得有人跟踪似的,看到不认识的男人好像都是坏人。”然后我问她:“你是否也碰到过类似的情况?”她点点头,就给我讲了发生在初中的事:
“初三的时候,有一天下午第四节课,我到办公室去交作业本,没有敲门就推门进去了,但我看到了不该看到的事情。男老师,的是我班同学的家长,女的是我的老师。我交完作业本后,老师马上与我一起到外面来了。当时我认为我的老师受了委屈。我把这件事告诉了母亲,而我母亲说:‘这种事是不能乱讲的,会被别人打耳光的。’过了一星期,我到办公室,发现他又来了。我就灵机一动,对老师说:‘老师,外面有人在找你。’她就出去了,我也走了……又有一次,我发现他又来了,我就叫了同班的几个男同学,骗他们说:‘老师在办公室等你们,叫你们去。’他们去了,结果他们回来骂我是骗子,说老师根本没有找他们。那次事情之后,他就一直跟踪我。我很害怕,但又不能告诉别人。我就一直憋在心里,还好初中毕业了,我也就慢慢地淡忘了这件事。”
说到这里,她停了停,又说:“可是,前阶段我们搞研究性学习,在问卷调查时,正好又碰到了那个同学的家长,他就迎面向我走来。我害怕得不得了,拔腿就跑。虽然是大白天,但我还是很怕他。现在我老是怀疑有人在跟踪我,前几天我怀疑我们同班的同学在跟踪我。可是,我回家都是和同学一起走的,她们都说没有的事。反正我现在的生活是糊里糊涂的,到底是真有其事还是晚上我做的梦,我也说不清楚。我该怎么办?”
我没有马上回答,只是说:“今天太晚了,你家人会着急的,过几天我们再聊好吗?”
这个案例,我首先做的事情是自我披露,使老师与学生共同体验生活中相关的经历,以增进两人的同感、共鸣及相互信任,促使舒某宣泄内心的痛苦。第二步采取具体行动,即帮助舒某正确认识这件事,来摆脱她的心理阴影,同时从侧面了解她的那位初中老师及同学家长的一些情况。
过了几天,她来了,笑呵呵的,看起来比较轻松。我请她坐下,问她这几天的心情怎样。她说:“还好,就是忘不了那件事,上课时经常走神。”我告诉她:“这件事其实没有你母亲说得那么可怕。我从别人那儿了解到,你初中那位老师的丈夫已经死了两年了,而你同学的家长是一位成功男士,他与妻子也已经离婚。由于你老师对他的孩子比较关心,他从感激发展到爱慕,从内心深处喜欢上了你的老师。那次或许是他无法控制自己的感情了,就在办公室里拥抱了你的老师。我觉得你应该为你的老师感到高兴,对吗?”她惊讶地看着我问:“真的吗?那我该怎么办?”我说:“你自己想想,你怎样才能使你老师知道,你过去的几次行为其实是想帮她,而不是有意捣蛋。”她说:“那我写封信给她,把当时的心情全写出来。但是,我有一点还不明白,我同学的家长为什么要跟踪我?”我说:“你可以在信中问呀,老师那儿什么话都可以说。即使说错了,老师也会原谅你的。懂吗?”她点点头说:“老师,我写信去了。再见!”看她轻松的样子,我心里真替她高兴。过了一星期,她来了,蹦蹦跳跳的,手里拿着一封信。我一看就知道准是那老师来的,果然,她滔滔不绝地说:“老师感谢我想得那么周到,那么聪明机智,会调‘虎’离山,还会调兵遣将,另外还解释说那位同学家长跟踪我,是因为他想告诉我实情,怕我误会。听说,他还去过我家,就是没有勇气敲门,我老师还代表他在信里向我道歉呢。现在我心中的石头总算落地了。”
期中考试后,叶老师碰到我,问:“舒某现在有没有上你那儿?”我说:“没有,怎么了?”“我听说现在的舒某像变了个人似的,学习很用功,成绩提高很快。你跟她都谈了什么?”他好奇地问我。我笑了笑没有回答,心里感到很轻松。
下午第四节课,我把她请到心理辅导室。她一来就问我:“您是怎么知道的?”我说是别的老师告诉的。她赶紧对我说:“我说的不是事实,是做梦。因为我曾问过其他同学,她们都说根本没有这回事。可能是我把梦里的东西当做是真的了。”我又问:“你知道为什么会出现这种情况吗?”她说:“不清楚,大概是晚上没有休息好吧。”谈了一会儿,我发现她并不太愿意告诉我内心的想法,知道她并没有信任我。因为这位学生不是自己来咨询的,而是我主动找她的,所以第一步应取得她对我的信任。我想了想对她说:“这件事是不是梦,我觉得不是很重要。但我想你心中肯定有一件事,曾使你恐慌过。比如我自己,我就不敢走夜路,天黑就不敢单独出门,特别对身边、身后的男人更加恐慌。因为初三时,有一次我走夜路曾被别人跟踪并威吓过。”她问我:“真的吗?”我说:“是真的。有天晚上,我的同桌帮我校对时间,不小心把我的手表弄坏了。而第二天正是中考,所以,我们决定晚上去修表。修好表已是九点多了,我们俩手挽手从街上回来。走到一半路程,突然发现,旁边的小弄堂里站着一个男人。后来,他就一直跟在我们后面,我们很害怕。我想跑,但我想旁边的同学一定跟不上我,我怕她受到伤害,也就壮着胆子与她一起走。我们走的速度与小跑差不多,那个男人的脚步也是一阵紧似一阵的,我们害怕极了。我的同学说,唱歌吧! 唱歌能壮胆。她就唱起歌来了。一下子,那个男人扑上来,把她的嘴给捂住了。我使劲地跑……”她打断我的话问我:“你没去救她?”我说:“没有,我一口气跑到寝室,倒在床上,全身颤抖。过了一会,她也跑进来了,好像一点也不怕。还跟我们讲,她是如何把头从他的手中钻出来的。当那个男人第二次扑上来的时候摔倒了,她真想拿块石头去砸他,以便明天可以去找他算账……从那以后,我一走夜路总觉得有人跟踪似的,看到不认识的男人好像都是坏人。”然后我问她:“你是否也碰到过类似的情况?”她点点头,就给我讲了发生在初中的事:
“初三的时候,有一天下午第四节课,我到办公室去交作业本,没有敲门就推门进去了,但我看到了不该看到的事情。男老师,的是我班同学的家长,女的是我的老师。我交完作业本后,老师马上与我一起到外面来了。当时我认为我的老师受了委屈。我把这件事告诉了母亲,而我母亲说:‘这种事是不能乱讲的,会被别人打耳光的。’过了一星期,我到办公室,发现他又来了。我就灵机一动,对老师说:‘老师,外面有人在找你。’她就出去了,我也走了……又有一次,我发现他又来了,我就叫了同班的几个男同学,骗他们说:‘老师在办公室等你们,叫你们去。’他们去了,结果他们回来骂我是骗子,说老师根本没有找他们。那次事情之后,他就一直跟踪我。我很害怕,但又不能告诉别人。我就一直憋在心里,还好初中毕业了,我也就慢慢地淡忘了这件事。”
说到这里,她停了停,又说:“可是,前阶段我们搞研究性学习,在问卷调查时,正好又碰到了那个同学的家长,他就迎面向我走来。我害怕得不得了,拔腿就跑。虽然是大白天,但我还是很怕他。现在我老是怀疑有人在跟踪我,前几天我怀疑我们同班的同学在跟踪我。可是,我回家都是和同学一起走的,她们都说没有的事。反正我现在的生活是糊里糊涂的,到底是真有其事还是晚上我做的梦,我也说不清楚。我该怎么办?”
我没有马上回答,只是说:“今天太晚了,你家人会着急的,过几天我们再聊好吗?”
这个案例,我首先做的事情是自我披露,使老师与学生共同体验生活中相关的经历,以增进两人的同感、共鸣及相互信任,促使舒某宣泄内心的痛苦。第二步采取具体行动,即帮助舒某正确认识这件事,来摆脱她的心理阴影,同时从侧面了解她的那位初中老师及同学家长的一些情况。
过了几天,她来了,笑呵呵的,看起来比较轻松。我请她坐下,问她这几天的心情怎样。她说:“还好,就是忘不了那件事,上课时经常走神。”我告诉她:“这件事其实没有你母亲说得那么可怕。我从别人那儿了解到,你初中那位老师的丈夫已经死了两年了,而你同学的家长是一位成功男士,他与妻子也已经离婚。由于你老师对他的孩子比较关心,他从感激发展到爱慕,从内心深处喜欢上了你的老师。那次或许是他无法控制自己的感情了,就在办公室里拥抱了你的老师。我觉得你应该为你的老师感到高兴,对吗?”她惊讶地看着我问:“真的吗?那我该怎么办?”我说:“你自己想想,你怎样才能使你老师知道,你过去的几次行为其实是想帮她,而不是有意捣蛋。”她说:“那我写封信给她,把当时的心情全写出来。但是,我有一点还不明白,我同学的家长为什么要跟踪我?”我说:“你可以在信中问呀,老师那儿什么话都可以说。即使说错了,老师也会原谅你的。懂吗?”她点点头说:“老师,我写信去了。再见!”看她轻松的样子,我心里真替她高兴。过了一星期,她来了,蹦蹦跳跳的,手里拿着一封信。我一看就知道准是那老师来的,果然,她滔滔不绝地说:“老师感谢我想得那么周到,那么聪明机智,会调‘虎’离山,还会调兵遣将,另外还解释说那位同学家长跟踪我,是因为他想告诉我实情,怕我误会。听说,他还去过我家,就是没有勇气敲门,我老师还代表他在信里向我道歉呢。现在我心中的石头总算落地了。”
期中考试后,叶老师碰到我,问:“舒某现在有没有上你那儿?”我说:“没有,怎么了?”“我听说现在的舒某像变了个人似的,学习很用功,成绩提高很快。你跟她都谈了什么?”他好奇地问我。我笑了笑没有回答,心里感到很轻松。