论文部分内容阅读
早期教育——从零岁开始的教育的提出和发展经历了两个世纪，人们终于认识到要想培养适用于21世纪的人才，零岁教育是必不可少的。零岁教育最重要的理论基础可分为才能递远递减法则、学习的关键期、儿童身心发展规律的可变性。在理论的指导下，早期教育的实践取得了丰硕的成果。
关于早期教育理论基础的研究和探索
【摘 要】
：
早期教育——从零岁开始的教育的提出和发展经历了两个世纪，人们终于认识到要想培养适用于21世纪的人才，零岁教育是必不可少的。零岁教育最重要的理论基础可分为才能递远递减法
【机 构】
：
渭南师范学院数学系
【出 处】
：
渭南师范学院学报
【发表日期】
：
2007年4期
其他文献
<正> 《战国策·楚策》中,有一个“惊弓之鸟”的寓言。该寓言原文中,“然则射可至此乎”句曾两次出现,句末的标点,一般选注本皆点作问号,这是值得商榷的。笔者认为,这两
相对于城市而言，农村经济比较落后，人口素质较低，大多数家庭教育滞后.由于农村学生获取知识主要在课堂上，所以农村初中学生要远远差于城镇学生.因此，作为农村教师，应当在课堂教学中创设情境，让学生在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，激发学生的学习主动性和积极性，从而提高教学质量.现结合教学实践，谈谈笔者的一些做法.一、建立民主平等的师生关系《走进新课程》一书中指出：“民主平等是现代师生伦理关系的核心要求
体育教学过程中教学方法的选择对学生的学习兴趣起着重要作用，文章就隐性教学方法在体育教学过程中的运用进行了探讨，旨在更好地提高体育教学的效果和激发学生的学习兴趣．
正确使用多媒体教学，做好课件设计、构建多样教学模式、培养学生想象力和创造思维能力，提高教学效率，降低教学难度，在使用过程中扬长补短，是需要不断研究和探讨的课题．
<正> 我省师专古汉语教学情况交流会于十月中旬在我校召开。苏州、南通、盐城和我校的教师十一人参加了会议。会议交流了几年来各校古代汉语课的教学情况。包括开设时间、教