论文部分内容阅读
现象一:语文课上,老师让大家小组合作讨论“怀丙和尚是怎么捞铁牛的”.教室里立刻想起嗡嗡声.四人小组中,一个同学,看来是小组长,在慷慨激昂地发表自己的看法;另外的两个同学倒是在听,但一言未发;还剩下一个同学明显不在状态,眼睛滴溜溜地看着其他组的同学,时不时还捅一下其他同学.
“合作”非“合坐”
【摘 要】
：
现象一:语文课上,老师让大家小组合作讨论“怀丙和尚是怎么捞铁牛的”.教室里立刻想起嗡嗡声.四人小组中,一个同学,看来是小组长,在慷慨激昂地发表自己的看法;另外的两个同学
【机 构】
：
北京市海淀区上地实验小学
【出 处】
：
辅导员中旬刊（小学教学）
【发表日期】
：
2009年10期
其他文献
中学英语教学的任务是通过对学生听、说、读、写的训练，使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，并初步具有运用英语进行交际的能力。其中，英语词汇是我们进行基本训练的重要内
一、分工rnn要服从主持者或组织者的要求,不管他学习成绩是不是优秀,也不管他是不是自己的好朋友;rnn服从主持人的安排,不要抢角色,也不要推让,尽可能让大家都承担各种角色;r
初中数学教学改革和创新的背景下，学案导学教学模式在初中数学教学中的应用不断扩大。该教学模式能有效改善学科教学方法，提高教学质量，是当前初中数学一个重要研究方向。本文分
通过建立以产品生产线为平台,模拟企业生产实况的运行机制,避开在实行双元制教学模式中不易找到合适的企业进行校企合作的瓶颈;使学生具有了双重身份,既是学生又是学徒;使学
本文首先通过对家园合作在培养幼儿良好行为习惯方面存在的问题进行介绍,然后通过分析产生问题的原因从中找到解决的方法,可以让教师和家长之间在培养幼儿良好行为习惯方面形
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
词汇教学是贯穿整个英语教学的重要环节，搞好词汇教学，可以有效地消除学生对英语学习的畏惧心理，获得更好的学习效果。那么如何进行词汇教学才能激发学生记单词的兴趣，帮助学生轻
1创设情境,激发识字兴趣rn合理运用形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,引导学生进入情境中识字,能充分激发学生的学习兴趣,提高教学效率.rn现代化的教学手段可以变
期刊