【摘 要】
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从修辞角度宏观地讨论影响对外汉语教学活动成功实现的语境因素时,应该在对外汉语教学活动中根据教学目的设计一定的教学语境以开展教学活动,需要尽可能地利用一切时空因素、
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从修辞角度宏观地讨论影响对外汉语教学活动成功实现的语境因素时,应该在对外汉语教学活动中根据教学目的设计一定的教学语境以开展教学活动,需要尽可能地利用一切时空因素、文化背景因素、教学主体以及教学内容的相关因素,设计出一种易于汉语言文化传播的修辞语境,加强学习者的兴趣以促进其汉语学习,尽可能完美成功地实现教学这个特殊的交际活动。
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