数学教学中的心理健康教育尝试

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笔者从输导学生的心理,架构心灵彩虹;精心设计教学,创造良好课堂心理环境,改变学困生课堂消极心理状态,换位思考提高课堂效率,四个方面在数学教学中如何渗透心理健康教育,进行了有益的初探和尝试。
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