【摘 要】
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本科生科研训练是国家创新人才培养体系的重要环节,是转变高校人才培养方式的关键步骤。随着本科生科研训练项目的增多,如何健全与完善本科生科研训练激励机制,已成为国内高
【基金项目】
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江苏省2015年高等教育教学改革项目“科技竞赛与课程教学相融合的大学生创新能力培养模式研究”(2015JSJG191);南京农业大学教改项目“2+2中美联合培养草业科学本科教学体系建设”(2013Z07)
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本科生科研训练是国家创新人才培养体系的重要环节,是转变高校人才培养方式的关键步骤。随着本科生科研训练项目的增多,如何健全与完善本科生科研训练激励机制,已成为国内高校共同关注的课题。通过分析麻省理工学院本科生科研激励机制,归纳总结出了该校本科生科研激励机制的三角模型,主要包括外部服务保障机制、内部教学保障机制、评价与反馈机制三个维度,借鉴该模型并结合我国高校本科科研训练的特点,提出了加强我国高校本科生科研训练激励机制建设的对策建议。
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