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<正>教师备课,主要是备重点、难点和关键点。这三"点"都可以在教材中找到线索甚至答案。下面以"三角形的面积"新授课为例,分享一次基于"重点·难点·关键点"的教材比较研究。研究使用的4套教材分别是:人教版《数学》(五年级上册)[1]、沪教版《数学》(五年级第一学期)[2]、浙教版《数学》(五年级上册)[3],日本启林版《算数》(5年下)[4]。