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近年来,高校越来越重视教学与实践结合的教育工作,并取得了一定成效。但是,在组织实践的过程中,仍然存在手段形式单一、学生兴趣不足、知识转化吸收程度不高的问题。本文回顾了班杜拉社会学习理论,基于此理论设计了面向工商管理学科的大学生教学实验,将班杜拉社会学习理论的心理学理论与工商学科教学进行有效整合,构建了最佳教学实践,改进了工商管理学科的教学技术。