目的:调查医院手术物品清点近似差错事件发生情况,以制定针对性防范措施。方法:医院自2019年5月开始实施专项防范措施,借助医院信息系统和手术物品清点统计报表,将2018年12月～2019年4月在医院行手术治疗的600例患者为实施前,调查手术物品清点近似差错原因,制定针对性防范措施管理;将2019年5～9月的600例手术患者设为实施后,比较实施前后手术物品清点近似差错发生率。结果:专项防范措施实施后
本文对四川理工学院应用统计专业大学生考研动机情况进行了实践调查。从调查结果看,多数学生的考研动机是端正的、务实的。可见,应用统计专业大学生比较注重提高自身专业素质和竞争力,具有适应社会对高层次人才的需求的良好意识。同时,学校也应该调整人才培养结构,主动适应社会市场变化需求,加大应用统计学科和专业结构调整,培养复合型人才。学生应该加强人生规划,在大学阶段应该认清自己的长处短处,尽力取长补短,实现其最
＜正＞《中国学生发展核心素养》总体框架颁布,以培养"全面发展的人"为核心,学生应具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。当下课程改革的根本任务是培养学生的核心素养,而发展学科关键能力是落实学科核心素养的重要途径。课程建设是一所学校高质量发展的关键,是全面落实立德树人培养目标
上世纪80年代以来,国际科学教育界逐渐认识到技术与工程对创新型人才和应用型人才培养的重要作用,各国纷纷开展基础教育阶段技术类课程的改革。至今技术与工程教育已经向基础教育的全学段延伸,被纳入多个国家的课程体系。美国的技术与工程教育发展较为成熟,发布了诸多技术与工程相关的有影响力的文件,如《新一代科学教育标准》（NGSS）、《技术素养标准:技术学习的内容》（STL）、《技术与工程素养标准:技术与工程在