【摘 要】
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农业院校英语课堂教学存在学生基础薄弱、兴趣不足和英语实践应用缺失等多种问题,影响了英语教学质量。在茶文化理念指引下,要从学生兴趣培养和实践应用能力角度出发,通过诠
【基金项目】
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省教育厅人文社会科学研究项目指导性项目“学校社会工作介入高职院校心理健康作途径研究”(项目编号:18G167)的阶段性成果
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农业院校英语课堂教学存在学生基础薄弱、兴趣不足和英语实践应用缺失等多种问题,影响了英语教学质量。在茶文化理念指引下,要从学生兴趣培养和实践应用能力角度出发,通过诠释文化融合理念,综合各类教学素材,使用微课、翻转课堂等新的教学形式,提升农业院校英语课堂教学成效。本文以农业院校英语课堂教学为研究对象,以茶文化理念为研究视角,对其特殊性和学习诉求进行合理分析,系统化融入目前该教学面临的具体挑战,并提出应对策略。
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