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情感让语文充满活力,是语文教学的生命.德国教育学家第多斯惠曾说:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.”在教学中,语文教师应挖掘课文,点化学生情感,打动学生的心弦,激发学生情感共鸣,让“情感”在教学中起到培养人、教育人,让学生读为本,悟为主,练为基.
激励唤醒鼓舞 ——小学阅读之我见
【摘 要】
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情感让语文充满活力,是语文教学的生命.德国教育学家第多斯惠曾说:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.”在教学中,语文教师应挖掘课文,点化学生情感,打动学
【机 构】
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衡阳市衡南县云集镇车江片区友谊小学 湖南衡阳 420000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年1期
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