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课程教学是心理健康教育的重要渠道之一。目前，因为心理健康教育课程本身具有独特性，对于心理健康教育课程效果还没有科学规范的评价方法。本文以四所高校新生为被试，提出心理健康教育课程效果评价的三个指标，以考察心理健康教育课程效果，探讨适合于心理健康教育课程的评价方法。
大学新生心理健康课程效果评价初探
【摘 要】
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课程教学是心理健康教育的重要渠道之一。目前，因为心理健康教育课程本身具有独特性，对于心理健康教育课程效果还没有科学规范的评价方法。本文以四所高校新生为被试，提出心理健
【机 构】
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北京科技大学心理素质教育中心
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年39期
【基金项目】
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北京市教工委首都大学生思想政治教育一般课题“《新生心理素质教育》教学效果实证研究”成果
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