【摘 要】
：
目的：探讨分析异丙酚靶控输注在小儿麻醉中临床应用价值。方法：随机抽取我院在2010年1月-2013年12月间收治的80例需要进行矫治手术的小儿先天性腹股沟斜疝患儿，将他们随机研究组
论文部分内容阅读
目的：探讨分析异丙酚靶控输注在小儿麻醉中临床应用价值。方法：随机抽取我院在2010年1月-2013年12月间收治的80例需要进行矫治手术的小儿先天性腹股沟斜疝患儿，将他们随机研究组和对照组，研究组患儿采用异丙酚靶控输注麻醉方案，对照组患儿采用间断给药麻醉方案，比较两组患儿麻醉诱导开始后0.5 h内的心率和血压变化情况、手术时间、苏醒时间、意识消失时间等情况。结果：研究组患儿在意识消失时间、异丙酚用量、苏醒时间方面显著低于对照组，差异具有统计学意义（P〈0.05）。研究组患儿中发生苏醒期躁动的患儿有3例，占
其他文献
目的探讨无痛人流的临床治疗疗效。方法选取于2012年2月~2013年3月在我院接受无痛人流患者120例,将其随机分为三组,无痛人流组40例患者施行无痛人流手术,常规人流组40例患者
目的 为了解本地区农村自用水井水质卫生状况,对农村水井进行调查,并对相关水质指标进行检测。方法 共设立60个水井检测,分枯水期和丰水期2次采样。结果调查结果 明显看出井
病毒性亚急性海绵状脑病是少见病,国外报导较多,我国自80年代初报告第一例至今为止,文献报导尚不足30例,但对脑电图的连续观察国内尚无专文报导,作者在96—97年在日本川崎医
摘要:创设良好的教学情境,能激发学生的学习兴趣,并为学生提供更好的学习环境。该文根据教学经验介绍了创设教学情境的几种方法:即任务驱动情境、故事情境、问题情境、趣味性学习情境。创设有效的情境在教学中起着桥梁作用,使学生将原有的知识和经验整合提升,拓展了学生对知识的理解,促使学生进行有意义的学习。 关键词:情境创设;建构主义;任务驱动 中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1009-3044
在黄土覆盖，干旱半干旱自然景观区采用水化学测量进行普查找矿有重要的指示意义，但化探水样中Pb、Cr、Co、Ni的测定报道不多。对于水样中痕量元素用火焰原子吸收虽有介绍^[1，2]，
本发明专利为一种治疗偏瘫的药物及其制备方法。专利证号为ZL00119343．0，它是由河北医科大学第四医院神经内科刘教授依据西医发病机理和治疗原则及祖国医学现代理论，采用微量元
1974年,Dawson首次在人的头皮记录到躯体感觉诱发电位(somatosensory evoked potential,SEP).1954年,Dawson在伦敦生理学会上报告了其平均器,从而可以较容易地记录到波幅在10
结合VB语言特点,该文从分析案例教学法的优势入手,探讨了如何有效地把案例教学法运用于VB语言教学之中,从而提高学生学习兴趣,增强教学效果。并给出了该教学法在VB语言教学中
目的观察与分析5岁以下喘息儿童血清白细胞介素-10测定的临床价值。方法资料选自2013年5月~2014年5月期间在我院儿科接受治疗的68例5岁以下喘息儿童,将其设置为实验组,同期选
金河田劲霸ATX-S464；航嘉冷静王钻石VISTA版；多彩能源之星DLP-500A；富士康梦幻英雄350W电源；TT金刚KK-500