【摘 要】
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目的探讨基于互联网的神经可塑性学习对儿童原发性外斜视术后三阶立体视建立的临床疗效。方法用基于互联网的神经可塑性学习及虚拟现实数据库系统对62例患者进行分组:A为训练
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目的探讨基于互联网的神经可塑性学习对儿童原发性外斜视术后三阶立体视建立的临床疗效。方法用基于互联网的神经可塑性学习及虚拟现实数据库系统对62例患者进行分组:A为训练组,共31例;B为对照组(即非训练组),共31例。将所有患者分别于术后采用基于计算机平台的视感知觉检查系统进行三阶立体视功能的检查,观察术后半年的立体视恢复状况。结果术后1周患者三阶立体视比较,差异无统计学意义(P>0.05)。经过神经可塑性学习治疗后患者三阶立体视比较,训练组1阶和2阶立体视的建立明显高于对照组(P<0.05),而
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