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转型期幼儿教师正处于新旧道德交替的历史嬗变期,师德建设面临着巨大挑战。对此,由低到高可以相对地分将其分为有为、他律、自律和无为四层境界。深入研究师德建设的各种境界及其内在联系有助于深入了解师德失范行为的症结所在,并有的放矢从根本上推进幼儿教师职业道德建设。
转型期幼儿教师师德建设的四层境界
【摘 要】
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转型期幼儿教师正处于新旧道德交替的历史嬗变期,师德建设面临着巨大挑战。对此,由低到高可以相对地分将其分为有为、他律、自律和无为四层境界。深入研究师德建设的各种境界
【机 构】
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西南大学教育学部,
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2015年08期
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