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创造力的培养主要通过教育来实现,艺术设计类专业教学中,大多数的专业课要求学生有较强的三维立体概念。立体概念是对传统思维的跨越,是对传统思维的颠覆和再造。学生三维立体概念欠缺会带来很多教学问题,应该用完整的教学体系来培养学生的三维立体概念和思维。
艺术设计教学中三维立体概念的培养
【摘 要】
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创造力的培养主要通过教育来实现,艺术设计类专业教学中,大多数的专业课要求学生有较强的三维立体概念。立体概念是对传统思维的跨越,是对传统思维的颠覆和再造。学生三维立
【机 构】
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辽宁经济管理干部学院信息工程系,沈阳航空工业学院设计与艺术学院
【出 处】
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辽宁经济职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年3期
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